本篇将为大家介绍金堂县职高管理怎么样、有心理健康中心吗相关内容，学校注重学生心理活动，会举办心理健康活动，在学校图书馆三楼设置心理活动中学，在校的每个学生都可以到学校进行免费咨询，下面具体为大家介绍下。

一、金堂县职高管理怎么样

　　探准军事化新途径，创国防教育新特色 。开展国防教育不仅是社会主义现代化建设的需要,也是让学生继承革命优良传统、增强爱国意识、培养坚强的毅力,不断提高青少年自身素质和国民整体素质的有效途径,同时也是学校德育工作的重要窗口。我校于2017年12月荣获“教育部国防教育特色学校称号”。2018年,金堂县教育局推荐我校参加“教育部国防教育示范学校”的评选。

二、金堂县职高有心理健康中学吗

　　1、心理健康知识普及志愿服务活动

　　2021年10月22日上午，在金堂县新时代文明实践中心，金堂职中学生志愿服务团队，代表县教育系统参加金堂县志愿服务活动交流展示。本次活动，由学校学生成长与发展中心兼职教师陈正燕带队，8名学前教育专业学生志愿者参加活动。金堂职中本次展位以“心理健康知识普及”志愿服务活动为主题，穿插互动体验区，以剪纸和手工黏土制作为主，在知识普及的同时，加入动手疗愈的环节。活动中，陈老师耐心解答市民提出的关于家庭教育方面的问题，学生们在互动体验区带领市民感受别样疗愈体验。

　　2、学生成长与发展中心介绍

　　四川省金堂县职业高级中学学生成长与发展中心设在图书馆三楼，占地约430m2，建设有专业的、系统的学生健康发展功能区与学生发展问题研究区。本中心由9个功能区组成，分别是个体咨询室、团体咨询室、心理测评室、音乐放松室、情绪宣泄室、团体辅导室、沙盘游戏室、接待室、教师办公室。

　　本中心承担学校的心理健康教育工作，为学校4000多名学生、教职工以及学生家长提供专业心理测评、个体心理咨询、团体心理咨询、团体辅导、压力释放、心理健康知识学习等，发挥心理中心在本校学生健康发展过程中的防火墙作用;其次，为本校学生提供学业职业规划指导服务、压力调节与控制训练、人际交往训练、情绪情感调控能力训练、认知能力训练等,发挥心理中心在本校学生将来适应社会，情商智商全面发展的提升作用;最后，心理中心为本校心理健康教师、以及其他学校的心理健康教师和社会各级所需要的人员提供开展中学生情绪情感、行为、认知等方面发展问题研究的支持，促进地区心理的发展，起到带头作用。

　　3、教师团队介绍

　　蒋薇：从事心理健康教育工作15年，毕业于乐山师范学院心理学专业，成都市优秀班主任，金堂县十佳班主任，成都市中小学心理健康骨干教师，金堂县家庭教育讲师团讲师，中级沙盘治疗师，高级育婴师，健康管理师。多年来从事沙盘游戏治疗、格式塔治疗和现代催眠疗法的学习和运用，并将所学专业知识融入一线工作中，深受学生和家长的好评。志在做好一个心理人，做好心理健康的传播者，助人自助!

　　文颖：西南民族大学应用心理学本科专业，山东师范大学心理健康教育硕士在读。国家三级心理咨询师，中小学二级教师，金职中专职心理教师。有多年心理咨询与心理健康教育工作经验。心理教学工作贴近学生需求，开设自我认识、人际关系、学业管理、高三减压等课程，且注重教学成果输出。其中教师技能大赛获省三等奖，心理视频课获市二等奖，多篇教育论文获市一、二、三等奖。心理咨询擅长处理人际关系、自我探索、认知及情绪议题，使用多种咨询流派，建立温暖真诚的咨访关系，助人自助。

　　罗婷：毕业于成都师范学院心理学本科专业，国家三级心理咨询师，中级沙盘治疗师，中小学二级教师，擅长园艺心理辅导技术，格式塔疗法，毕业以来一直担任学校心理健康以及幼儿心理学课程，“德高为师，身正为范”是一直印刻在脑里的话，自己也一直在努力践行，去倾听、接纳每一位学生。三尺讲台是毕生的热爱，希望能运用自己的专业知识和技能让更多学生有所受益。

　　以上就是小编为大家整理的金堂县职高管理怎么样、有心理健康中心吗相关内容。成长与发展是一个不尽的话题，我们一直在摸索中前行，在行动中总结，在发展中提升。让每一个生命拥有一颗幸福而美丽的心灵，是每一个金职中教育人追求的方向。学校将以打造学生成长与发展中心为契机，从“心”开始，将心育工作做好，努力将学校建设成为一个美丽和谐、充满人文关怀的精神家园。