本篇将为大家介绍2022年成都市工程职业技术学校招生专业相关内容，初中毕业很多学生都不知道选择什么专业比较好，处于一个迷茫状态，当不知道学哪个专业的时候只要想想自己想要的是什么就清楚了，下面为大家介绍下。

一、成都市工程职业技术学校招生专业介绍

　　1、机械加工技术专业(教育部重点建设专业)(省级重点专业)

　　培养目标：本专业培养在生产第一线从事普车、数控、焊接、机修、CAD等机械加工操作、一般工艺规程的制定、机械设备的安装、调试的初、中级技术人才和基层生产组织与管理人员。

　　主要专业课程：机械识图、机修钳工、电工基础、机械基础、金属材料与热处理、车工理论、车工技能、公差与配合、焊工、数控仿真、编程、CAD、绘图、测绘、基础钳工等。

　　技能证：车工技能证、钳工技能证、数控技能证。

　　2、电子电器应用与维修

　　培养目标：本专业培养具有电子电器设备装配、调试、销售、检修等专业知识和综合职业能力，能在电子电器设备生产、服务、经营第一线工作的初、中级技术人才和管理人员。

　　主要专业课程：电子基础、电子技术基础、电子测量与仪器、PROTEL、EWB、电子电器产品市场与经营、电子技能实训、PLC、单片机、维修电工、电冰箱空调器维修实训等。

　　技能证：电工证、无线电调试证

　　3、物流服务与管理专业

　　物流服务与管理专业创办于2006年，是成都市首个物流市级重点专业;青白江政府、青白江区教育局重点发展专业;学校“国示”项目重点建设专业。学校是成都市现代物流职教集团常务理事单位，人才培养工作委员会主任牵头学校。学校是成都市唯一拥有叉车驾驶培训和鉴定资质学校。

　　物流服务与管理专业校内实训中心建设共投入资金500余万元，实训中心设备先进、工位充足，设备价值和规模名列四川省第二。

　　会计专业于年创办于1987年 ，是我校办学历史悠久的专业之一，专业师资力量雄厚，拥有市级优秀班主任1人，中级会计师1人，教师实践操作技能高，深受学生欢迎;学生素质高，学习动力强，治学严谨，专业特色明显。历年来该专业升入大学的人数较多，从07年统计至今共考取本科32人，专科90人，深受家长喜爱。

　　计算机专业创办于2001年，专业部师资力量雄厚，动手能力强，拥有市级技能学科带头人1人、市级优秀青年教师1人。建有标准化计算机组装维护室、动漫设计制作室。师生动手能力强，多次在省、市比赛中获奖。

　　4、汽修专业

　　汽车应用与维修专业是我校省级重点专业和学校重点发展专业之一。专业成立于1994年，坚持道德、技术、信心、材料校训，坚持以人为本、理论实践、技能水平和职业道德教育目标，积极探索理论与实践模式，大力发展校本专业课程，培养学生综合素质，全面实施精细管理，建立和完善内涵发展。

　　汽车应用与维修专业拥有中央财政支持的培训基地，设备先进，环境优雅。培训基地根据专业岗位需要建设200平方米的汽车机电车间，150平方米的汽车钣金车间，占地1500平方米的4层培训大楼。其中有汽车发动机一体化专业教室、底盘一体化专业教室、汽车电器、汽车空调一体化教室、电喷发动机教室;培训基地专业培训设备总值500多万元，如车身矫正仪、四轮定位仪、油漆室、大众、丰田培训平台、培训车等设备设施，可同时满足400名学生进行不同层次的专业培训。

　　汽车应用维修专业坚持推进双师建设，提高教师教学水平和专业技能水平。现有专业教师18人，其中高级职称5人，中级职称6人，汽车维修高级技师2人，技师3人。

　　通过与合作企业开展宝马班、富华班、王牌班等订单班培训。学生根据各自企业的培训要求、操作程序、汽车产品特点和企业文化体系，严格进行系统的课程培训，实现与企业的零距离对接。自2009年以来，汽车应用与维修学生连续参加全国高职院校汽车技术技能竞赛，获得一等奖、二等奖、三等奖;毕业生就业率100%，学生培训质量得到社会和企业的高度认可。

二、成都市工程职业技术学校近期新闻

　　2022年2月15日，青白江区委常委、宣传部部长张敏在区教育局党组书记、局长鲁涛陪同下到成都市工程职业技术学校检查开学准备及疫情防控工作。

　　张部长实地查看了学校校园环境、学生宿舍、校门测温通道、防疫物资储藏室等，并听取了徐力校长关于学校办学情况、开学准备以及疫情防控等相关工作汇报。

　　张部长对学校各项开学准备工作给予了充分肯定。她强调，学校要紧绷疫情防控之弦，加强校园疫情防控相关宣传引导，做好相关方案台账，层层压实工作责任;要精准排查师生健康状况，严格落实入校体温检测等工作，动态掌握师生健康信息;要统筹协调到位，确保疫情防控和开学各项工作科学合理、有力有序推进，筑牢校园疫情防控安全网，保障师生生命健康

　　以上就是小编为大家整理的2022年成都市工程职业技术学校招生专业介绍相关内容，希望学校抓住当前职业教育发展的大好形势，进一步增强服务地方经济社会发展能力，为区域经济建设提供高素质技术技能人才支撑。