成都市新津区实验高级中学教学怎么样

　　成都市新津区实验高级中学教学怎么样?2022年1月6日，实验高中课堂教学模式改革示范课《动物游戏之谜》如期开讲。高二语文备课组长杨红霞老师以学习目标导入新课，按照“课前四步”“课中五阶”“课后反思”(四步五阶一反思)的教学模式开展教学，既对标高考设计拓展内容，培养学生学科关键能力，又注重立德树人。

　　苏霍姆林斯基说:“能够促进自我教育的教育才是真正的教育。”2021年春，实验高中形成《成都市新津区实验高级中学教学模式改革实施方案》，围绕核心素养和关键能力培养，铸炼学生“自觉、自主、自律、自信”的品格，抓住“真实情境”“自主、合作、探究学习”“学习过程”三个重点，以合作学习等理论为指导推进,探寻教师精讲有效讲、学生深学多学的方法和途径。行政班子挂靠备课组，指导课改研讨，进行实施方案的培训;定期召开阶段性回顾总结会，商讨对策，明确下一步工作方向。

　　课堂破局的真正奥秘在于“学习能力”，只有会“学”才能减少对“教”的依赖。2021年3月，实验高中开展了“深耕课堂，深度学习”的教学模式改革实践活动：“变”组织教学为动机激发，“变”讲授知识为主动获取，“变”检查积累为交流巩固，“变”运用知识为实践创新。校长李贵斌和行政干部率先进行教学模式改革课例示范，在2020级课堂全面实践推广。2021年9月，“四步五阶一反思”教学模式改革在2021级全面推进。

　　自新的教学模式实施以来，学生的学习积极性有了很大地提高，合作意识和语言表达能力得到了培养，学生在学习中体会到成功的喜悦，增强了自信心。课上，他们积极参与讨论，与老师积极互动;课下，他们自发组成学习互助小组和培优小组。学习之余，学生们还积极参加各种活动：学校举行的“校园好声音”歌唱比赛，参与人数近300人;拟开展的劳动养殖课程，报名人数近400人......近日，在成都七中东方闻道网校生生课堂“数学题挑战赛”活动中，2020级11班学生艾振华提交的视频案例在400多个作品中脱颖而出，被评为“最佳讲解”。

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