成都市郫都区川科外国语学校就读分数是多少_师资力量

成都市郫都区川科外国语学校是一所优秀的学校，其入读分数标准是比较高的，学校注重学生的学习成果和素质提高，拥有一支高水平、专业化的师资力量，为学生提供精致的教学服务，服务贴心、周到，深受家长和学生的喜爱。下面，小编给大家介绍一下成都市郫都区川科外国语学校就读分数是多少以及师资力量的相关内容，仅供大家参考。

一、2023年成都市郫都区川科外国语学校就读分数是多少

2023年就读分数:485分

二、川科外国语学校师资力量

成川以外的大部分管理团队和教学团队都来自绵阳。学校特聘优秀教师28人，其中特级教师3人，高级教师25人，绵阳名校20余人。

其它教师大多来自成都、绵阳国家示范高中和四川著名的私立学校。在成川以外，他们形成了中坚力量。

三、川科外国语学校近期新闻

王玉珠 小学语文教师兼班主任

现担任成川外小学部语文教研组组长

2021-2022学年度郫都区“望丛杯”深度课堂赛课活动，获语文组“三等奖”;

2021-2022学年度校级优秀教师;

2021-2022学年度郫都区团结街道“优秀班主任”;

学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

在语文学习中，作文一直是孩子们的“软肋”，老师一让写作文就如临大敌。不是下不了笔，就是通篇流水账，学生很难写出一篇优秀的文章。但这个问题难不倒王老师，她尝试用“沉浸式+跨学科式”的教学方式，让孩子们走出教室，走进自然，从感悟和体会中找到写作文的小窍门，进而用心写出美妙的文章。比如，王老师经常带着孩子们玩游戏、观察植物、亲手培育绿豆苗来提升和锻炼学生的写作能力。

1 以有趣的游戏为媒介，教会孩子写作文。王老师是孩子王，她将课堂移步到操场，带着孩子们在操场奔跑，一起玩游戏，让孩子们享受游戏带来的沉浸感，在孩子们意犹未尽时，王老师让他们把快乐记录在文章里，让文章更加深刻。

2 观察日记，分小组培育绿豆苗。她化身“吃货王”，扬言让孩子们一起做“豆苗宴”，孩子们个个都梦想成为王老师的“大厨”，在观察和记录时一个比一个认真。当动笔写观察日记时，孩子们自然也就文思泉涌了。

3 观察校园里的银杏树，学会描写植物。遇到写植物的作文题时，王老师“升级”为美术老师，一边教孩子们观察银杏叶的形态、颜色，一边和同学们比拼谁画得更像、更好。只有让孩子们用眼观赏、用心体会，才能让他们印象深刻，写出植物的特性，让文章更加真实。

王老师一次次地让孩子们参与到游戏、观察植物的实践中，以此提高学生的思考、写作的能力，这何尝不是跨学科式的教学呢!

班主任工作：做好“两面”先生

第一面，当好教师。在老师的眼中，学生永远是长不大的孩子!他们需要老师在生活上给予朋友般的关怀和慈母般的温暖;在学习上给予无微不至的关心和爱护，力所能及地为孩子们营造轻松活跃的氛围，创造美好的回忆，让他们在关怀中快乐学习，茁壮成长。

比如，班上有同学生日到了，王老师会让整个班级一起为该同学过生日，这样不仅能给小寿星有个不一样的生日宴，也能增强班级凝聚力，提高班级积极性，让孩子们保持积极奋进、愿意分享的心态。

王老师一直强调，严与慈应该相辅相成，只有这样才能将两者的作用发挥得淋漓尽致。

因此在教导学生方面，仅有慈母般的温暖是不够的，还必须有如严父般的督促。常言道“无规矩难以成方圆”，所以王老师在学生面前扮演着“慈母”与“严父”的双重角色，努力培养学生形成良好的行为习惯和优质的品德，让他们在双重氛围中充分利用时间，提高学习效率，提高学习质量。

第二面，做好学生。教师是一个需要终身学习的职业，选择了教师，就要为学生做出一个榜样。“学高为师，身正为范”，从当初的“要给学生一杯水自己要有一桶水”到现在的“给学生一杯水，教师要长流水。”这种观念的转变和进步，无时无刻都在提醒着老师们提升教师个人素质对学生发展的重要性，但提升个人素质并不是一句空话，它要以“终身学习”为基础、为途径， 因此，教师要走向成功，必须终身学习。王老师在教学的同时也不断地提升自己，在学校的支持下，从校内走到校外，从川内走到川外，听特级教师的课，听名师的课，不断学习，不断向前探索。

三尺讲台兢兢业业;

辛勤耕耘，教导有方;

循循善诱，孜孜不倦;

神圣使命时时在，爱心浇灌早成才!

以上就是成都市郫都区川科外国语学校就读分数是多少以及师资力量的情况介绍，川科外国语学校致力于培养高素质、全面发展的新时代人才。学校坚持多元化教育，开设了丰富多彩的教学课程和社团活动，激发学生的思维能力和创新思维，促进学生全面发展，欢迎优秀学校的加入，如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注九加升学网。