2024年成都市郫都区川科外国语学校师资力量介绍_师资力量是否强大

2024年成都市郫都区川科外国语学校师资力量介绍?师资力量是否强大?学校是一所一流的寄宿制学校，学校师资力量十分先进，拥有教学实力极强的师资团队。最近学校初中部开展了“防校园欺凌，为成长护航”的思想教育讲座。下面就和小编一起了解一下吧。

一、2024年成都市郫都区川科外国语学校师资力量介绍

学校凭借强大的办学实力和专业的管理团队，吸收了全国大量的骨干教师、省级学科带头人、特级教师和名校长。学校实行导师制，动员各方力量营造“每个老师都是导师，每个学生都受到关心”的良好氛围，为每一位成川外学生配备专属导师，充分了解学生的学习、生活、性格和心理状况，纠正他们的缺点和不足，给予正确适当的引导，成为学生成长道路上的导师和朋友。

二、2024年成都市郫都区川科外国语学校师资力量是否强大

学校的师资力量极其优秀，每个老师都有丰富的教学经验和深厚的学术背景。他们不仅在学术上有深厚的造诣，而且在教育和教学上也有独特的见解。这些优秀的老师以他们的激情和智慧，带领学生在各个领域产生自己的潜力。学校的教育理念注重培养学生的全面发展，不仅注重学术知识的传授，更注重培养学生的思维能力、创新意识和社会责任感。在这样一个充满爱心和关怀的教育氛围中，学生可以在学习上全面发展，同时在世界范围内争取道德和社交流。

三、成都市郫都区川科外国语学校近期新闻

为进一步防范学生欺凌事件发生，让学生正确认识、防范、杜绝校园欺凌行为，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，切实保护学生身心健康，促进学生阳光快乐成长，建设平安校园、和谐校园，近日初中部开展了《防校园欺凌，为成长护航》讲座，由道德与法治学科魏莎莎老师主讲。

“最近校园欺凌再一次被推到风口浪尖上，邯郸霸凌事件引发全民热议”，讲座一开始，就以现实生活的例子敲响警钟，让孩子们重视这个问题。“对于校园欺凌该如何做?如何预防?”这一连串的问题，也是发人深省。点出本次讲座的目的：以校园欺凌为主题，为全体同学普及校园欺凌的基本常识和如何应对。

首先，老师带领学生们正确认识“校园欺凌”，所谓的校园欺凌，指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰，或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生，导致其身心受到严重伤害的情形。再明确校园欺凌的特点：

1. 霸凌具有欺侮行为。

2. 霸凌具有故意伤害的意图。

3.被霸凌的时间长了，会有心理障碍。

4. 造成双方势力(地位)不对等。

5.男孩与女孩同样地都会有霸凌行为。

6.言语霸凌是最常见的霸凌方式。

7.男孩比较会使用行为霸凌，女孩则是以散播谣言、社交霸凌为主。

让学生能自主去辨别日常打闹、矛盾、玩笑和欺凌的区别，提高防范意识和自我保护意识。

其次，正视分析校园欺凌发生的高风险特点。初中是校园欺凌的高发阶段，达到88%以上，此时学生身心处于成长期，情感易冲动，好胜心强，能理性控制情绪，不能通过合理方式反映情况，加上法律意识淡薄，习惯性用暴力方式解决问题。

相关调查显示，性别、体型、学习成绩等都是导致校园欺凌的主要影响因素。在所有类型校园欺凌中，男生的发生率都明显高于女生;身体肥胖的学生更容易受到嘲笑、社交排斥甚至是身体上的暴力伤害;此外，学生的学习成绩越差，遭受校园欺凌的风险也越高。

因此我们要正视问题，积极应对。每个同学都身在其中，我们不能成为被欺凌的对象，更加不能成为“霸凌者”，无论是主动的还是无意识的，让同学们自省己身，从而规范言行。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。为孩子们敲响了警钟。

接着，老师分析校园欺凌的成因。从家庭、学校、社会、司法四个维度深入剖析了问题的症结，从根源处入手区寻找方法。

最后，正确引导学生直面校园欺凌。

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