2024年四川财经职业学院学校师资力量介绍_师资力量是否强大

2024年四川财经职业学院学校师资力量介绍?师资力量是否强大?学校是一所四川省示范性高职院校，学校的师资力量非常丰富，拥有许多优秀的教学资源，培养许多优秀的人才。最近学校高度重视高层次人才的引、培、育、用、留工作，并取得了显著的成效。下面就和小编一起了解一下吧。

一、2024年四川财经职业学院学校师资力量介绍

这所学校有520多名教职员工，其中：教授(包括研究员等)、副教授等高级职称100余人，高级职称约占专任教师的25%，博士、硕士教师约占87.99%，“双师”素质专业教师约占76.15%。专家、国家二级教授、教育部著名思想政治教学教师和教学团队、国家思想政治理论课教学专家、四川省学术技术带头人和后备人选、四川省著名教学教师、四川省三八红旗手、四川省职业教育教师教学创新团队、四川省会计高端人才、四川省高校名师、省级教师服务团队等。

二、2024年四川财经职业学院师资力量是否强大

在这所学校里，聚集了许多优秀的教师。他们不仅在各自的专业领域积累了深厚的知识，而且凭借出色的教学能力培养了一代又一代的优秀学生。这些老师就像一盏明灯，引导学生在知识的海洋中乘风破浪，勇敢地走向理想的彼岸。

教师不仅具有扎实的专业实力，而且引入了许多先进的教学资源，运用丰富多彩的教学方法，激发了学生的自主学习兴趣。在这种氛围下，学生们充分发挥了自己的潜力，创造了辉煌的成就，赢得了许多荣誉和奖项。学校以其卓越的教育质量成为学术氛围浓厚的天堂。优秀教师的辛勤付出是学校取得辉煌成就的重要基石。他们的奉献精神和专业素养不仅点亮了学生的求知之路，也为学校的未来发展增添了无尽的动力。

三、四川财经职业学院近期新闻

【编者按】近年来，四川财经职业学院高度重视高层次人才的引、培、育、用、留工作，在推进“人才强校”战略中取得显著成效。高层次人才在人才培养、科研项目、国际合作与交流、高水平师资队伍建设、服务地方经济、提升学院治理水平等方面献策献力，不仅提升了学院的整体实力，也为学院带来了前所未有的发展机遇。其中，特聘院长与各学院的“一对一”深度对接与指导模式，无疑为学院的发展注入了新的活力和动力，为学院的长远发展奠定了坚实基础。

为进一步激发全院师生的积极性和创造力，推动学院整体质量再上新台阶，党委教师工作部将对全校高层次人才、优秀教师等工作成果进行轮播展示，期待全校师生共同推动学院的新发展、新跨越。

李文勇 (1980-)，复旦大学博士后，西南财经大学教授，四川财经职业学院工商管理学院特聘院长。主要研究方向为旅游管理、文化产业经济发展。兼任四川大学文化产业经济研究所研究员，四川省居民消费研究会常务理事，四川省旅游管理本科教指委秘书长，省文旅厅项目评定专家。曾任西藏大学珠峰研究院副院长(援藏挂职)。近年来先后主持国家社科基金、国家自科基金、教育部人文社科项目、文旅部面上项目等 10 余项省部级课题。在国内外学术期刊发表论文 30 余篇，出版专著和教材各 1 部。多次参与四川省及成都市、阿坝州等市州旅游规划编制。

受聘期间李文勇院长充分利用自身优势和平台资源，认真履职，为积极推进工商学院各项事业发展进行了以下工作：

为学科发展提供参考意见

积极参与“十四五”工商管理类学科发展规划，将改革创新、人才强院、数字化转型、开放发展等理念贯穿到学科发展战略，为酒店管理与数字化运营、电子商务、市场营销等专业的人才培养方案修订提供建议。积极参与省级电子商务专业群的申报建设工作，优化工商企业管理专业群的定位和差异化发展，对标西南财经大学本科专业建设情况，指导职教本科试点专业电子商务专业的人才培养体系构建，以及人才培养模式改革。

全力支持学院“双高计划”项目创建工作，为电子商务国家级高水平专业群建设提供发展建议。全面参与酒店管理新设专业的建设，整合业内资源搭建了产学研一体化的人才培养模式，建立五星级酒店实训基地，顺利完成首批招生55人，为新专业试点改革奠定了坚实基础。

调研兄弟院校专业建设情况

调研四川旅游学院，了解旅游文化产业学院旅游管理类专业学科建设经验，调研成都信息工程大学管理学院，了解该校以“工文交叉、复合培养、产教融合、协同育人”为人才培养思路，调研走访成都银杏酒店管理学院，了解应用型人才培养模式的构建过程，将上述调研收获与我院酒店管理、电子商务、工商企业管理等专业负责人交流分享，融入我院人才培养方案，不断优化人才培养质量。

凝练专业建设经验形成教学成果

参与指导由刘瑶主持，肖兆飞、裴俊、李琳、黄媛、罗潇等主研的《德能并重、贯通衔接：四川藏彝地区财经商贸类技能型人才培养创新与实践》，荣获2022年职业教育国家级教学成果二等奖，课题针对四川藏彝地区经济社会发展相对落后，一直面临外来人才引不进，引进人才留不住，本土人才量少质弱的现实问题，以培养“靠得住、用得上、下得去、干得好”的“四得型”技能人才为目标，构建了符合藏彝学生特点的“多维联动”思政教育体系，制定了切合藏彝地区发展需求的“精准对接”人才培养方案，创新“分类分层”人才培养提升途径，完善财经商贸院校“内涵贯通”中高职衔接人才递进培养保障机制，探索形成“德能并重、贯通衔接”的四川藏彝地区财经商贸类技能型人才培养模式。

充分发挥自身学科优势，带领并指导我院中青年教师开展各项研究工作，自2021年7月以来，团队成员共发表论文18篇，其中SCI/CSSCI检索8篇，在社会科学文献出版社出版专著1部，在西南财经大学出版社出版教材1部，另有1本专著年内即将在商务印书馆出版，有2本专著正在撰写中，获得国家发明专利1项。立项各类课题10项，其中包括国家自然科学基金项目1项，顺利结项国家自然科学基金项目1项。利用自身所在的西南财经大学国际化资源，积极为学院专业发展及人才培养搭建国际合作平台， 2022年3月，通过西南财经大学工商管理学院外事办公室和MBA中心负责人，与泰国商会大学、美国戴维斯学院等建立联系，积极探索电子商务等专业的“3+2+1”人才培养模式，提供专本连读项目、专本硕连读项目，拓展人才培养的通道。

搭建桥梁，交流国际前沿研究

引入西南财经大学的国际学术网络，邀请学院老师积极参与国际讲座，先后提供了11场以上的境外专家讲座，内容涉及旅游管理、企业管理、研究方法等。

把握国家新趋势，谋划职教出海新路径

根据在中央党校学习期间，教育部吴岩副部长讲课《发挥高等教育龙头作用 服务国家重大战略需求》提及的打造“职教出海”中国模式，参考天津中德应用技术大学在柬埔寨的“鲁班工坊”，创造性提出我院未来发展规划中，可尝试探索建立“范蠡商塾”，与“鲁班工坊”一工一文，互为补充。充分利用我院电子商务、物流管理、财税、会计的学科优势，整合院内外资源与老挝、泰国、哈萨克斯坦等国的学校合作，重点培训东南亚、中亚国家的中小微企业电子商务、经营管理技能，发挥职教在重点国家(区域)布局战略支点的重大功能。该思路得到学院主要领导的认可，正在与对外合作处开展调研，探索可行性方案。

通过一对一谈话、精准辅导、邀请专家讲座、调研培训等多种方式，针对学院中青年教师的个人情况，确定职业发展规划，指导教师积极攻读博士学位，2024年6月，指导吴冰老师顺利考取北京交通大学旅游管理专业博士研究生。2023年12月，指导肖琛琛老师晋升讲师职称。

为学院中青年教师创造各种机会和条件，通过现场调研、讲座指导等方式，帮助教师解决发展中面临的各类问题，包括课题申报、论文撰写与发表、教学竞赛、教改项目等，为教师提供直接的意见和建议，努力建设“双向流动”“双师赋能”“双带头人领衔”的高水平师资队伍，取得了良好的发展效果。三年来指导学院教师获得了全国优秀教学案例奖，科研项目获市级哲学社会科学规划项目奖，省级教师风采大赛，微课大赛等奖项。充分发挥学院既有的政府渠道，并利用西南财经大学及本人担任秘书长的四川省普通本科高等学校旅游管理类专业教指委平台(隶属省教育厅)，带领学院中青年教师发挥专长积极参与社会服务，与省委政研室、省政府办公厅、省人大经济委员会、省政协办公厅、省财政厅、省文旅厅等机关单位建立了常态化联系，通过参与课题调研、撰写决策咨询建议、开展课题合作等方式，锻炼教师理论联系实际的动手能力，提升学院服务地方经济能力。

指导工商管理学院教师2021年至2023年连续三年中标并顺利完成四川省文化和旅游厅文旅融合示范项目验收评估工作，三年累计中标金额56.4万元，2024年的投标工作本月正在有序进行中，如一切顺利，预计中标金额为35万元。

2021年7月以来，以李文勇为主的团队被采纳的政策建议4篇，其中2篇被国务院办公厅采纳。《关于我省会展业发展的思考及工作建议》获时任四川省委彭清华书记和黄强省长批示，参与的“新形势下我省入境旅游情况”重点调研，意见建议被省政协调研报告采纳。

2021年9月，带领工商管理学院领导及骨干教师到龙泉驿区山泉镇进行实地走访并开启校地合作，并与龙泉驿区文化体育和旅游局建立了紧密联系，承担了《龙泉驿区山泉镇桃花故里景区及沿线道路高质量发展课题研究项目》，项目经费28.8万元。以项目为载体，对龙泉驿区旅游发展状况有了全面的认识，包括旅游资源禀赋、景区及企业发展情况、旅游业态分布等，从而有针对性地进行人才培养，提供行业培训、规划建议等，强调“技术、管理、培训”三维输出，提升社会服务能力，为龙泉地方经济发展输送高素质职业人才。

持续完善协同育人机制，积极探索构建产业链、创新链、教育链对接谱系图，以创新链为驱动，带动产业链发展;以教育链为主线，贯穿创新链和产业链。2024年6月21日，调研眉山市四川老坛子食品有限公司，2024年6月26日，调研郫都区四川省鹃城郫县豆瓣股份有限公司，通过与企业负责人的现场交流，了解产教融合发展取得的成效和存在的问题，根据反馈意见，进一步完善“三链衔接”的产教融合模式。

展的管理框架、管理制度和机制建设，构建教学、科研及社会服务联动机制，提出“以链带面，多元协同的创新人才培养模式”，不仅为学院下一步的本科层次教育奠定基础，还有助于为培育下一届教学成果奖作好基础性准备和过程性累积。

积极参与指导省级电子商务专业群的申报建设工作，优化工商企业管理专业群的定位和差异化发展方向，对标西南财经大学本科专业建设及管理标准，指导职教本科试点专业电子商务专业的人才培养机制。

参与筹建的商务大数据现代产业学院，于2023年8月获批省级产业学院培育项目，学院依托电子商务信息服务龙头企业京东集团和学院省级高水平电子商务专业群,采用“1+1+N”的校企合作模式(其中两个“1”分别为四川财经职业学院和链主企业京东集团，“ N”为其它合作生态企业、政府和行业协会)。面向四川农村电商行业和区域汽车产业，以市场理念为逻辑起点、以市场数据为分析主线，全面将京东电商、物流及大数据等产业链引入校园运营，构建产教深度融合发展模式，为行业企业优化资源配置、科学决策提供数据支撑和服务。建议在校企合作模式建设中，着眼于产业生态闭环的培育，以人才培养为抓手，构建完整的学科知识体系和内容生产体系，通过多渠道、多平台的实践型教学模块，实现产教的深度融合，将知识转变为学生的能力，从而为产业发展输送满足企业现实需求的高素质职业人才。

以下就是有关2024年四川财经职业学院学校师资力量介绍或师资力量是否强大的情况介绍。学院拥有众多优秀教师，教师专业实力雄厚，教学资源丰富，带领学生获得众多优秀荣誉奖项，欢迎同学们报考。如果同学们还想了解更多有关四川高职学校新闻，请继续关注九加升学网。