2025年四川省宜宾市工业职业技术学校办学历史如何_办学历史介绍

2025年四川省宜宾市工业职业技术学校办学历史如何和办学历史介绍是怎么样?首先，学校成立于上个世纪末，培养高素质的技术人才。学校自成立以来，经过多次变革和发展，积极响应社会需求，不断调整专业设置和课程内容。近期学校开展“三名工程”建设学校赋能班主任专业化发展构建新时代职业教育班级育人新生态的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。

一、2025年四川省宜宾市工业职业技术学校办学历史如何

宜宾市食品工业职业中学由宜宾市第五中学于1985年改制而成。

与宜宾市第一职业中学、宜宾市工业职业中学于2003年、2009年相继实施优化重组，成为宜宾市食品工业职业中学。国家教育部门于2010年2月确认为国家重点职业中学。

二、2025年四川省宜宾市工业职业技术学校办学历史介绍

2011年11月，被推荐为第三批国家改革发展示范备选学校。经四川省教育厅批准，2013年6月更名为四川省宜宾市工业职业技术学校(以下简称宜宾市工业职业学校)。

2022年9月，省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅确定为首批四星级名校名称培训基地建设单位。学校于2022年11月被评为四川省首批教师教育实践基地。2023年11月3日，四川外国语大学成都学院宜宾校区与工职学校签约授牌人才培养实习基地。

三、四川省宜宾市工业职业技术学校近期新闻

在教育改革深化发展的背景下，班主任专业能力已成为推动教育质量提升的核心动能。4月11日，宜宾市工职校魏丹班主任工作室举办专题研修活动，特别邀请全国班主任能力大赛获奖者普会老师到校，以育人经验分享、管理策略研讨和育人智慧碰撞为主线，生动诠释“专业成长源于协同共进，育人成效成于实践创新”的班主任专业发展理念。

普会老师以“深析共研明方向 以赛问道载誉归”为主题，系统解析班主任能力大赛的育人价值与实践路径。通过“学-备-写-改-练”五步法，揭示比赛背后“教育智慧全景展现、管理能力精细考量、生命成长深度审视”的三重内涵。其提出的“提高站位、师生同频、聚沙成塔”的成长理念，为班主任专业发展提供了可复制的进阶模型。这种基于赛事经验的深度建构，不仅破解了竞赛密码，更构建起“以赛促教、赛教融合”的专业发展闭环。

聚焦班级建设方案这一核心载体，普会老师从育人目标设定到文化生态营造，构建了九维育人坐标系。其独创的“骐骥班六位一体循环管理模式”，通过目标导向、文化浸润、民主自治的有机融合，打造出“人人参与管理、事事皆有规范”的班级治理新样态。特别是在思政引领、职业指导、家校协同等关键领域，提出“阶段特征锚定+未来素养培育”的双维育人策略，实现了班级建设从经验型管理向专业化育人的跨越式转型。

研修活动特别设置“难题会诊”环节，陈娇、赵小红、温丽娜等教师针对班级建设中的真实困境发起智慧众筹。普会老师以“理论支架+案例解码”的方式，现场生成解决方案库。这种基于实践痛点的互动研讨，既展现了班主任专业化发展需要集体智慧支撑的客观规律，也验证了工作室“问题导向、协同创新”培养机制的有效性。正如领衔人魏丹总结所言“班主任成长需要个体沉淀，更需要通过工作室搭建的共研平台实现智慧增值。

本次活动通过“专家引领-实践重构-协同创新”三维赋能，展现了班主任专业化发展的有效路径。工作室成员在班级建设方案设计能力、育人策略创新水平、专业反思深度等方面获得显著提升。据统计，参与教师现场生成3个特色育人案例，形成一套班级管理工具包，专业成长可视化成果转化率达100%。这充分证明：班主任专业化发展既要依靠个体自觉，更需要团队协同;既要立足实践创新，更需要平台支撑。魏丹班主任工作室将持续构建班主任学习共同体，通过常态化研修机制推动班主任队伍从经验型向专家型跨越，为新时代育人工作注入专业力量，助推宜宾市工职校高质量发展。

以上就是2025年四川省宜宾市工业职业技术学校办学历史如何以及办学历史介绍的情况介绍，多年来，学校始终坚持“以德育人”的教育理念，以实践教学为核心，培养学生的实践能力。学校凭借优秀的师资力量和现代化的教学设施，培养了一大批优秀的职业技术人才，为区域经济发展做出了重要贡献，逐渐成为四川省最具影响力的职业院校之一。如果大家还想了解更多的四川中职学校新闻，请大家继续关注九加升学网。