2026年成都电子信息学校办学特色怎么样_鲜明吗

2026年成都电子信息学校办学特色怎么样和鲜明吗是怎么样?首先，学校具有鲜明的办学特色。学校培养适应现代信息技术发展的高素质应用型人才，课程设置紧贴行业需求，涵盖电子科技、计算机应用及网络技术等多个领域。近期学校开展教师发展聚焦课程转化力 赋能课堂新篇章的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。

一、2026年成都电子信息学校办学特色怎么样

学校紧紧围绕“天府新区”建设的发展定位，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，努力践行“学校企业一体化、师傅一体化、学生员工一体化、作业产品一体化”的办学理念，对学生培养提出了“文化熏陶企业化、习惯培养军事化、生活服务市场化、技能培训标准化、日常行为专业化”的要求，积极探索“引产入教、产教结合、工学交替”的办学模式。

二、2026年成都电子信息学校办学特色鲜明吗

成都电子信息学校办学特色鲜明，学校企业合作主要包括“股份制合作、校内生产基地共建、校办工厂、订单培训冠名班”等。，从专业实习发展到课程建设、实训室建设、教学指导、师资水平提升等多元化合作形式，实现了硬件共同建设、师资共同培养、学生共同评价、办学效益共享的局面，正在探索技术共同发展，走在同类学校的前列。

目前，我校已成为四川省乃至中国西部的职业教育航母，成为服务地方经济、促进经济发展、面向大家、为学生终身发展奠定基础的现代中等职业学校。2013年4月，我校成功进入“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设行列。全体师生正以饱满的热情克服困难，开拓创新，为地方经济发展做出新的贡献!

三、成都电子信息学校近期新闻

为深入落实《成都市双流区教育局关于印发〈双流区新时代中小学教师“五项基本功”提升三年行动计划(试行)〉》的通知精神，切实提升新教师课程转化能力，成都电子信息学校于2025年10月14日下午，在崇德楼218会议室组织开展第四次新教师培训专题讲座，主讲人为科研室主任李德生。讲座以《让课标“落地有声”，课程转化力驱动的学历案设计实战指南》为主题，为新教师搭建了从课程标准到课堂实践的转化桥梁。

讲座伊始，李主任结合双流区“五项基本功”提升要求，强调课程转化力是新时代教师将课标理念转化为课堂实践的核心能力，学历案作为这一转化过程的载体，需清晰呈现学生从“未知”到“已知”的完整学习历程，是连接课标、教材与学生发展的关键纽带。

本次讲座内容紧密围绕课程转化力提升需求，系统涵盖三大核心模块。首先，李主任解读《课程转化力的评价指标》，从解读课标教材、分析学生学情、叙写学习目标、设计评价任务、设计学习活动五个维度中，明确教师将课标转化为教学行为的具体标准;其次，通过对比传统教案与学历案的差异，阐明学历案以“学生学会”为中心的本质特征，强调其需包含学习目标、评价任务、资源建议、学习过程、作业检测、学习反思等要素;最后，聚焦学历案设计实操方法，结合数学、语文等学科案例，详解学习目标的三维叙写方法，倡导目标需源于课标且具体、可测、可达成，指导教师设计嵌入学习过程的评价任务，实现教学评一致性，同时建议通过分层资源与阶梯式活动设计，适配不同学生学习起点。

参培新教师表示，本次讲座内容务实、指导性强，不仅厘清了学历案设计的逻辑框架，更掌握了将课标要求转化为课堂实践的具体路径。后续，学校将持续以“五项基本功”提升计划为抓手，结合新教师学历案设计比赛活动，推动课程转化力在课堂教学中的深度落地，助力新教师快速成长为新课标理念的践行者与课堂改革的推动者。

以上就是2026年成都电子信息学校办学特色怎么样以及鲜明吗的情况介绍，学校的师资力量雄厚，拥有一批经验丰富的教师团队，热心指导学生的学习和职业发展。学校还积极开展各类学术活动与科技竞赛，激发学生的创新意识与实践能力，培养他们的团队协作精神与综合素养。如果大家还想了解更多的四川中职学校新闻，请大家继续关注九加升学网。