2026年双流区综合高中师资怎么样_成绩好吗

2026年双流区综合高中师资怎么样和成绩好吗是怎么样?首先，学校的教师队伍不仅具备丰富的教学经验，而且他们在各自的学科领域内均具有较高的专业素养。每位老师都激发学生的学习兴趣，帮助他们树立明确的目标，近期学校开展在教师发展以评导航赋能课堂 夯实新教师课程转化力的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。

一、2026年双流区综合高中师资怎么样

学校现有教职员工307人，研究生学历23人，本科学历196人。成都有一个技能大师工作室，一个市级名师工作室，两个区级名师工作室。学校招收全省3189名注册学生。现开设电子技术应用、机械加工技术、旅游服务与管理、汽车应用与维修、工业机器人技术应用、计算机应用、会计、学前教育八大专业。

二、2026年双流区综合高中成绩好吗

学校成绩好，2018年9月27日，被教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。成都电子信息学校于2021年9月30日获成都市高技能人才培训基地评定。

三、双流区综合高中近期新闻

为筑牢青年教师教学根基，助力新教师快速站稳讲台，3 月 24 日下午，成都电子信息学校(成都市双流区综合高级中学)组织2026年春季学期新进校教师开展新时代中小学教师“五项基本功 —— 课程转化力”专题培训。本次培训由科研室主任李德生主讲，李主任以《以评导航，赋能课堂——基于学历案的评价任务设计》为主题，为新教师带来兼具理论深度与实操价值的专业指导。

会上，李主任紧扣“评价”核心环节，从学历案特点、评价任务内涵、设计评价任务的必要性、设计方法及评价标准设计策略五个维度展开系统讲解。他厘清了学历案“以学为中心”的核心理念，明确评价任务是检测学习目标达成度的关键载体，结合一线教学剖析传统课堂“教评分离”痛点，阐明其对实现“教学评一致性” 的重要意义。

实操讲解环节，李主任通过多学科真实教学案例，生动展示一对一、一对多等评价任务设计方法，将抽象教学目标转化为可操作、可检测的具体任务;同时分享评价标准设计策略，提出标准要清晰、具体、可测，针对不同类型任务制定差异化评价原则，并介绍 “三段模型”“嵌入式量规” 等实用工具，让新教师掌握设计要领。

整场培训立足教学实际，融理论讲解与案例分析于一体，让参培教师直观感受学历案在提升课堂效能、促进学生深度学习中的优势，明晰课堂评价设计逻辑，掌握课程转化的实操方法。此次培训为新教师专业成长提供了清晰的方法论指导，有效夯实了新教师教学基本功，助推青年教师专业起航。

以上就是2026年双流区综合高中师资怎么样以及成绩好吗的情况介绍，学校的整体教育理念强调全面发展，致力于培养学生的综合素质。因此，除了严格的学术要求外，丰富的课外活动也为学生提供了展示自我的平台。教学质量高，帮助每一位学子在知识的海洋中乘风破浪，向着更广阔的未来奋勇前进。如果大家还想了解更多的四川中职学校新闻，请大家继续关注九加升学网。