2026年川师附中寿安中学成绩怎么样_成绩好吗

2026年川师附中寿安中学成绩怎么样和成绩好吗是怎么样?首先，多年来，该校在各类考试和竞赛中屡屡取得优异成绩，培养出许多优秀的学子。学校注重个性化教育，为学生提供了广阔的发展空间。近期学校开展在汇聚“三声三事”育人实践，共筑活力担当班集体川师附中寿安中学举办“三声三事”主题德育交流活动的活动，下面大家跟小编一起来详细了解一下吧。

一、2026年川师附中寿安中学成绩怎么样

学校多年来一直受到市县教育局教学质量的认可，高考文理本科在全市同类学校中的推出率居前列。此外，学校在德育、艺术教育和体育领域表现突出，获得“成都艺术教育特色学校”、“全国啦啦运动推广示范学校”等多项荣誉。

二、2026年川师附中寿安中学成绩好吗

截至2023年，学校被授予“成都市校风示范学校”、“成都市艺术教育特色学校”、“四川省艺术教育特色学校”等称号，德育部被授予“成都市德育模范团队”。同时被评为“成都市田径训练点”和“全国啦啦队推广示范学校”，成为四川大学体育后备人才培养基地

三、 川师附中寿安中学近期新闻

为深入推进学校“三声三事(歌声笑声读书声，声声悦耳;家事国事天下事，事事在肩)”德育品牌建设，提升德育工作的系统性与实效性，1月19日下午，川师附中寿安中学在报告厅举办了“三声三事”主题德育交流活动。活动通过专题分享、焦点访谈、总结点评等环节，全校教师共聚一堂交流智慧，凝聚共识，为学校德育工作高质量发展注入新动能。

会议伊始，德育处副主任吴涛围绕学校“三声三事”德育品牌建设进行了系统性的分享。过去一学期，学校通过顶层设计、课程融合、搭建活动载体等多路径探索，将“三声三事”理念融入学生日常学习生活，初步形成了特色鲜明的德育实践体系，并将继续向纵深发展，实现品牌价值的最大化。

随后，五位优秀班主任代表结合各自班级管理实践，进行了精彩的分享：高一(2)班班主任熊雪梅老师以“试错铺路，成长作答”为主题，分享了如何将学生的“失误”转化为教育资源的实践过程。创新的理念和求真务实的实践精神，赢得了在场老师的一致共鸣。

高一(12)班班主任李晓凤老师聚焦“声声皆活力，事事蕴担当”，详细介绍了如何在班级管理中具体落实“三声三事”的具体做法。“班级好声音”“时事评论角”“家庭责任岗”等特色活动的设计，有效激发了学生的内生动力与担当精神。

高二(1)班班主任程光明老师则从细微处着手，分享了从“有序”到“有神”的班级早晚读科学管理与激情赋能经验。他通过科学的流程设计、多元的激励策略和人文的情感投入，将原本平淡的早晚读变成了凝聚班级精神、激发学习热情的重要阵地，提升了同学们的学习效率的同时，更滋养了他们的心灵。

高二(10)班班主任欧浩方老师的分享充满诗意与哲思，他以“歌声笑声读书声浸润班级成长路，家事国事天下事赋能青春担当魂”为题，分享了其对班级“三声三事”德育工作的思考。他认为，德育如春风化雨，应自然渗透于班级生活的每一处细节，让学生在艺术的熏陶、同伴的欢笑、知识的求索中，自然生发出对家庭、社会和国家的责任感。

高三(10)班班主任刘晴林老师围绕“看见成长，共育担当”主题，分享了将“三声三事”融入班主任德育工作日常的实践探索。她特别强调了“看见”的力量——通过成长档案、个性化评语、多元评价等方式，记录并放大每一个学生的闪光点，在与家长、科任老师的协同中，共同培育学生的担当品格。

专题分享后，会议进入了别开生面的“现场访谈”环节。德育处主任熊峰围绕在推进“三事”教育活动时如何避免“空谈说教”、在“三声”的营造过程中，班主任个人需要具备哪些特质或技巧、如何发挥学生干部和特长生的作用、“三声三事”如何实现“赋能”而非“增负”等问题，与发言班主任进行了访谈式交流。班主任们结合自身实践自信分析，从容应答，既有理论思考，又有实操妙招，思想的碰撞激荡出智慧的火花。

活动最后，学校副校长李军进行了总结点评。他充分肯定了本次交流会的成果，认为各位老师的分享“有理念、有实践、有反思、有温度”，集中体现了学校德育团队的智慧与担当。他系统提炼了交流中看到的德育智慧，号召大家要坚定不移地深化“三声三事”德育品牌建设，推动其与班级日常管理的深度融合，不断提升学校德育工作的科学化、专业化与品牌化水平。

本次德育工作经验交流会既是一次阶段成果的展示，更是一次重新出发的动员。它凝聚了共识，明晰了方向，激发了干劲。相信全体德育工作者必将以此为新的起点，深耕细作，笃行不怠，共同谱写我校立德树人工作的新篇章。

以上就是2026年川师附中寿安中学成绩怎么样以及成绩好吗的情况介绍，许多毕业生在升学过程中表现优异，考入了国内外知名高校，展现出寿安中学的教育成果与实力。学校凭借优异的成绩和深厚的教育底蕴，赢得了社会的广泛认可和赞誉。如果大家还想了解更多的四川高中学校新闻，请大家继续关注九加升学网。